部下育成のヒントは具体的な行動の中にある 二つの「できない理由」を解消する｜行動科学マネジメント入門｜ダイヤモンド・オンライン

2013/03/11 57 users ダイヤモンド 部下 ヒント 行動科学マネジメント入門 ステップ

部下が「できない」理由は、「やり方がわからない」、「続け方がわからない」の二つだけだ。これを解決するための最初のステップとして「行動分解」を示し、ひとまずこの連載を閉じる。 部下育成の二つの流れ 人が結果を出せない理由を踏まえて、行動科学マネジメントでは、大きく二つの流れで部下を育成していきます。 1 仕事のやり方を正しく理解し、正しく行動してもらう＝やり方を教える 2 その正しい行動を、正しく続... 続きを読む

誠 Biz.ID：新連載・若手社員のうちに学びたい、「上司力」入門：上司が部下に言ってはいけない、10のセリフ (1/5)

2012/10/04 69 users 昨今 実務 部下 セリフ マネジメント

若手社員のうちに学びたい、「上司力」入門： 著しい労働環境の変化に振り回される昨今、上司がマネジメントに徹することは難しく、実務をこなしながら部下育成やチーム作りを行うことは、もはや当然のことになりつつある。しかし働き方が多用化する中で、影響力を発揮できる「上司力」を持つ人材は少ない。そこで本連載では「上司力入門」と題し、20～30代前半の若手社員のうちから「上司力」を鍛える方法を、人材育成の専門... 続きを読む

「入社してすぐ現場に飛び込ませて、 実務を叩き込む」で辞める社員続出！ 「現場主義」に隠された勘違い｜部下育成の教科書｜ダイヤモンド・オンライン

2012/03/12 116 users ダイヤモンド 実務 勘違い 現場主義 教科書

ステージに「飛び級」はない 前回、一般社員には4つのステージがあるとお伝えしました。 実はこのステージというものには、大変重要なポイントがあります。 それは、部下は4つの段階を一つずつ上っていくもので、飛び越えることはないということです。それぞれの段階を短い期間で駆け上がっていく優秀な人はいても、どこかの段階を飛び越えることはありません。あくまで、一段ずつ上がっていくのです。この点を勘違いすると、... 続きを読む

モチベーションは楽しさ創造から - ドンドン優秀な人材輩出する上司は何を教えているのか？自ら学ぶ習慣

2007/09/25 552 users モチベーション きり 創造 上司 人材

部下に教えないといけないコトは様々あります。商品知識、業務技術、マナー、モノの考え方等々、あげればキリがないほど。しかし会社側は、部下育成に関してそれだけの時間は与えてくれていません。どこの会社でも「空いている時間で育ててくれ」というような感じではないでしょうか？ そんなキツイ状況の中、短い時間や隙間の時間で上手に人材育成を行っている人もおられます。それも偶然ではなく、何人も優れた人材を輩出してい... 続きを読む