部下育成のヒントは具体的な行動の中にある 二つの「できない理由」を解消する｜行動科学マネジメント入門｜ダイヤモンド・オンライン

2013/03/11 57 users ダイヤモンド 部下 部下育成 ヒント ステップ

部下が「できない」理由は、「やり方がわからない」、「続け方がわからない」の二つだけだ。これを解決するための最初のステップとして「行動分解」を示し、ひとまずこの連載を閉じる。 部下育成の二つの流れ 人が結果を出せない理由を踏まえて、行動科学マネジメントでは、大きく二つの流れで部下を育成していきます。 1 仕事のやり方を正しく理解し、正しく行動してもらう＝やり方を教える 2 その正しい行動を、正しく続... 続きを読む

「挨拶をきちんとしろ」という教え方では 部下は挨拶できるようにならない！ 部下に正しく動いてもらう「教え方」とは？｜行動科学マネジメント入門｜ダイヤモンド・オンライン

2013/02/25 196 users 部下 ダイヤモンド 挨拶 能力 行動科学

仕事ができない理由は、やる気や能力がないからではなく、仕事の「やり方」もしくは「続け方」を正しく教わっていないだけだという。では、仕事のやり方を正しく教えるとはどういうことなのか？行動科学に基づいた教え方を解説する。 部下ができない理由は二つだけ あなたの部下がなかなか結果を出せないでいるとき、その理由はどこにあるのだと考えますか？ もともとの能力が欠けているのでしょうか？ それとも、やる気がない... 続きを読む

部下の「はい」「わかりました」は納得して いるのではなく、ただ言っているだけ 「ゆとり世代」の育成に悩むマネジャーたちの切実な声｜行動科学マネジメント入門｜ダイヤモンド・オ

2013/02/11 145 users 部下 ギャップ コンサルティング ゆとり世代 マネジャーたち

部下の「はい」「わかりました」は納得して いるのではなく、ただ言っているだけ 「ゆとり世代」の育成に悩むマネジャーたちの切実な声 「20代の部下たちの考えていることがさっぱりわからない」――企業研修・コンサルティングに携わる石田淳氏はマネジャーたちからこんな切実な声を聞くという。従来とは質の異なる上司・部下間のギャップとその解決法を提示する。 マネジャーたちの切実な悩み 私は「行動科学マネジメント... 続きを読む