あなたの周囲では「刺激になりました症候群」や「ためになりました病」が感染拡大していませんか？ | 立教大学 経営学部 中原淳研究室 - 大人の学びを科学する | NAKAHARA-LAB.net

2021/09/15 319 users 立教大学 症候群 感染 中原淳研究室 経営学部

学部や大学院の授業では、授業終了後に、「ふりかえり」や「感想」などを求めることが多くなっています。 学んで何を感じたのか。自分にとって、どういう意味があったのか。場合によっては、どのようなことを疑問に思うのかを、自分の言葉で書くのが、この手の「振り返り」です。 振り返りでは、様々な学生が、思い思い... 続きを読む

「心理的安全バブル」にご注意を!! : 心理的安全とは「チームで仲良くぬるま湯につかること」ではない！　 | 立教大学 経営学部 中原淳研究室 - 大人の学びを科学する | NAKAHARA-LAB.net

2019/07/07 255 users ぬるま湯 立教大学 中原淳研究室 経営学部 チーム

「心理的安全バブル」にご注意を!! : 心理的安全とは「チームで仲良くぬるま湯につかること」ではない！ 「最近、”心理的安全”が大事とも言いますので、やっぱりチームで仲良くしなきゃね」 「”心理的安全”が、とにかく重要ですので、安心・安全な労働環境をつくらなきゃね」 ・ ・ ・ ここ数年のことでしょうか・・・心... 続きを読む

成果のでるチームはサクッと答えられる「６つの問い」とは何か？ | 立教大学 経営学部 中原淳研究室 - 大人の学びを科学する | NAKAHARA-LAB.net

2018/08/28 186 users Our Story 立教大学 ストーリー Ｍｙ　Ｓｔｏｒｙ

あなたのチームには「２つのストーリー」がありますか？ ・ ・ ・ よきチームには、異なるレベルの２つのストーリーがあるように思います。 ２つのストーリーとはアワストーリー（Our Story）とマイストーリー（My Story）です。 目標に対して、それを追求しなければならない理由を表現し、人々を動機づける意味づけのこ... 続きを読む

「箇条書き」ばかりしていると「頭が悪くなっちゃう」のはなぜか？ | 立教大学 経営学部 中原淳研究室 - 大人の学びを科学する | NAKAHARA-LAB.net

2018/08/12 865 users 箇条書き プレゼン ゼミ 大学院 立教大学

「箇条書きは、やめてください。極力、文章にしてください」 ・ ・ ・ 僕は、自分のゼミ生や大学院生に、このように指導をすることがあります。 大学院の場合は、これに加えて、論文指導のときは、パワーポイントなどを用いた「プレゼン」も禁止します。ゼミへの提出書類は、すべてワードで文章で打ち込んだものを準備し... 続きを読む

オッサンとは、自分のことを「問題の外側に置く思考法」である!? | 立教大学 経営学部 中原淳研究室 - 大人の学びを科学する | NAKAHARA-LAB.net

2018/06/26 295 users おっさん 立教大学 外側 中原淳研究室 経営学部

満員電車に乗っていると、3ヶ月に1度くらい、満員電車の中でブチ切れる乗客に、出くわします。 「なんで、電車が、こんなに混んでるんだ！ブツブツブツ」 こういう乗客に出くわしたときは、なるべく近くに寄らないようにします。 だって、怖いので（笑）。 クワバラ、クワバラ。 同じように、人材開発の仕事をしていると... 続きを読む

「仕事を減らして空き時間をつくっても、仕事がどんどん増えていく」ちょっぴり背筋が寒くなる理由とは何か？ | 立教大学 経営学部 中原淳研究室 - 大人の学びを科学する | NAKAHARA-LAB.net

2018/05/20 264 users 背筋 教員 立教大学 残業 みなさま

「仕事を減らして空き時間をつくっても、仕事がどんどん増えていく」ちょっぴり背筋が寒くなる理由とは何か？ 「業務改善をして空き時間が生まれたら（残業を減らしたら）、何をしますか？」 「そうですね・・・仕事をしますかね」 ・ ・ ・ 昨年度から、中原研究室では、横浜市教育委員会と、いわゆる「教員のみなさまの働き方」に関する共同研究（調査研究）を開始させていただいていました。 せんだって、この調査結果の... 続きを読む

中途採用社員が決して口にしてはいけない、たったひとつの「言葉」とは何か？ | 立教大学 経営学部 中原淳研究室 - 大人の学びを科学する | NAKAHARA-LAB.net

2018/05/07 472 users 立教大学 中原淳研究室 経営学部 中途採用社員 けしからん

「ではの神（デワノカミ）」という言葉がございます。 主に、海外赴任から帰ってきた日本人の、ある「振る舞い」を「揶揄」する言葉として用いられるものですが、ご存じでしょうか。 そうですね・・・ アメリカ「では」・・・なのに、日本は・・・であるからケシカラン 海外「では」・・・・・なのに、日本は・・・であるから遅れている といった具合に言葉が用いられます。 「アメリカでは」「海外では」という具合に、海外... 続きを読む

「試行錯誤が減少する社会」のゆくえ!? : あなたの組織はどの程度「試行錯誤」を許容していますか？ | 立教大学 中原淳研究室 - 大人の学びを科学する | NAKAHARA-LAB.net

2018/04/05 51 users 契機 つまづき ゆくえ トライアンドエラー 試行錯誤

日本列島が「試行錯誤減少社会」になってきているような気がします。 ・ ・ ・ 人材開発にとって、もっとも重要な学びの契機になるのは、言うまでもなく、「試行錯誤（トライアンドエラー）」 です。 はじめてやる業務に挑む。そこで、失敗やつまづきを含めた、いろいろな経験をするーすなわち 「試行錯誤」を繰り返す。そのことを折に触れて、振り返る。 こうした「試行錯誤」を繰り返すことー経験学習をつむことが、中長... 続きを読む