《 実践問題２６》風はどこで生まれるの？ - 小学生からの英才教育

2017/08/09 6 users 英才教育 小学生 竜巻 ワーク 洞察力

2017 - 08 - 09 《 実践問題２６》風はどこで生まれるの？ 洞察力 考える力 英才教育メソッドのワーク 量産思考 イスラエル式英才教育 【こどもの英才教育】風はどこで生まれるの？ 夏には気持ちのいい風、時には台風という強い風になって訪れたり、竜巻（たつまき）という猛烈な風になって現れたりもします。 風というものは、空気の動きです。 たくさんの空気が動くと大きくて強い風がふきます 。 で... 続きを読む

日本の英才教育はおかしい！英才教育に対する日本人の大きな誤解について。 - 小学生からの英才教育

2017/08/06 10 users 英才教育 フォーカス 誤解 自立 才能

2017 - 08 - 07 日本の英才教育はおかしい！英才教育に対する日本人の大きな誤解について。 子どもの才能 小学生からの英才教育 考える力 イスラエル式英才教育 １．日本の英才教育はおかしい。 他国の英才教育と日本の英才教育は非常に異なるものです。 教育先進国の英才教育は、子供の才能を見つけ、育て、養い、こどもの意思と夢を尊重して、子供の自立をサポートする ことにフォーカスが合わせています... 続きを読む

《 実践問題２４》ぼくが電気人間になったら何ができる？ - 小学生からの英才教育

2017/08/04 11 users 英才教育 仮定 仮説 ボク 小学生

2017 - 08 - 05 《 実践問題２４》ぼくが電気人間になったら何ができる？ イスラエル式英才教育 仮定と仮説 子どもの才能 論理的思考 英才教育メソッドのワーク 小学生からの英才教育 【こどもの英才教育】ぼくが電気人間になったら何ができる？ この地球には「電気ウナギ」や「電気なまず」など、強力な電気を作り出す動物がいます 。体の中で強力な電気を作り出して敵をやっつけたり、狩りをしたりと、... 続きを読む